佐证材料

2025-09-30 （点击数：）

1 主要省部级教研项目 1

1.1 工信部智能电气专精特新产业学院立项函 1

1.2 “白云电器 -广东机电 ”教育部机电设备类现场工程师联合培养项目 2

1.3 国家职业教育建设设备工程技术专业教学资源库 4

1.4 广东省智能电气现代产业学院立项函 5

1.5 广东省电工电子实验教学示范中心 6

1.6 广东省智能信息处理及应用教学团队 7

1.7 计算机专业基础课程教研室 8

1.8 工程教育专业认证地方师范院校电类专业课程教学改革 9

1.9 大数据背景下程序设计类 “金课 ”的打造与实践 1 0

1.10 课程思政背景下信息技术深度融合的电机学分层教学研究与改革 11

1.11 《电机学》示范课程 1 2

1.12 与广东建设职业技术学院 “2+2”四年制本科协同育人项目 13

1.13 与广东松山职业技术学院三二分段专升本协同育人项目 23

1.14 与广东机电职业技术学院三二分段专升本协同育人项目 25

2 主要省级教学奖励 28

2.1 “四阶贯通、双元共治、三链耦合 ”职普融通电气类人才培养模式改革探索 28

2.2 新工科导向的地方高校计算机类专业人才培养机制创新与实践 29

2.3 地方高校数据库原理 “一核二融合三联动 ”的课程教学模式创新与实践 29

2.4 三对接两融合六筑基 -真空技术与装备现代产业学院育人模式研究与实践 30

2.5 广东省第四届高校（本科）青年教师教学大赛（工科组） 30

2.6 广东省第二届高校教师教学创新大赛 31

2.7 广东省第六届高校（本科）青年教师教学大赛（工科组） 31

3 主要教学资源与平台 32

3.1 教育部一流本科课程《电机学》 32

3.2 广东省一流本科课程《电机学》 32

3.3 广东省一流本科课程《数据库原理》 33

3.4 广东省高职教育示范性专业电气自动化技术 (附件 3.4)...................................................................... 34

3.5 广东省第一批省高职院校高水平专业群拟立项名单 35

3.6 产教融合协同育人平台 (附件 3.6) 36

3.7 工程实训与技能培训平台 (附件 3.7) 36

3.8 教学科研平台 37

3.9 工信部产教融合数字化实践中心 37

4 主要教研论文和教材 38

4.1 新工科背景下《模拟电子技术》教学改革探索 38

4.2 高职本科协同育人一体化课程体系构建 39

4.3 双碳电力与智能家电产业学院建设实践 40

4.4 电气工程及其自动化专业综合实习融入 “课程思政 ”教育研究 41

4.5 职业教育专业文化初探 42

4.6 产业学院视域下高职智能电气类专业职业生涯规划课程教学改革探究 43

4.7 党建引领下产业学院协同育人模式探究 44

4.8 多传感器信息融合技术在机器人中的应用研究 45

4.9 岭南师范学院电工电子实践教学体系改革与实践 46

4.10 基于思想政治理念的 “电子技术基础 ”课程教学改革探讨 47

4.11 《嵌入式系统》课程教学团队的改革与实践 48

4.12 微机原理与接口技术 49

4.13 单片机应用技术（C 语言版） 49

5.1 全国大学生电子设计竞赛二等奖 51

5.2 中国国际大学生创新大赛铜奖 52

5.3 中国大学生计算机设计大赛三等奖 52

5.4 第一届 “圆梦杯 ”大学生智能硬件设计大赛二等奖 53

5.5 第十七届 “高教杯 ”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛国赛 (电子类）三等奖 53

5.6 中国国际大学生创新大赛广东省分赛金奖谢文学 .............................................................................. 54

5.7 全国大学生电子设计竞赛一等奖 54

5.8 iCAN 大学生创新创业大赛华南赛区一等奖 55

5.9 全国大学生电子设计竞赛一等奖 55

5.10 广东省大学生电子设计大赛一等奖 56

5.11 第十六届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛（嵌入式大学组） 56

5.12 第八届高校网络媒体展示节活动之 “粤易色彩 ” 57

5.13 2024 金砖国家职业技能大赛一等奖 (附件 5.13) 57

5.14 2025 年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛 “智能装备应用赛道 ”金奖 58

5.15 第五届全国电信和互联网行业信息通信信息化系统管理员职业技能竞赛一等奖 58

5.16 第七届全国大学生嵌入式芯片与系统设计竞赛二等奖 59

5.17 2023 年全国大学生机器人科技创新交流营暨大赛特等奖 59

5.18 第八届全国大学生网络与信息技术赛三等奖 60

5.19 2023 年全国职业院校技能大赛高职组团体三等奖 60

6 应用证明 61

6.1 广东建设职业技术学院机电工程学院 61

6.2 广东松山职业技术学院电气工程学院 62

6.3 广东机电职业技术学院电气技术学院 63

6.4 珠海科技学院电子信息工程学院 64

6.5 广东文理职业学院智能制造学院 65

6.6 东北农业大学电气与信息学院 66

6.7 广东海洋大学电子信息工程学院 67

6.8 广东石油化工学院自动化学院 68

6.9 大连交通大学电气工程学院 69

6.10 湖北汽车工业学院机器人与自动化学院 70

7 培养质量 71

7.1 电工高压、低压上岗证考证通过率统计情况 71

7.2 电工职业技能等级证考证通过率统计情况 72

7.3 电气自动化技术专业电工职业技能考证通过率统计情况 73

7.4 近三年电气工程及其自动化专业毕业生去向落实率 74

8.1 全国职业教育产教融合创新实践现场会 80

8.2 产学研合作研究 81

8.3 中国教育报《岭南师院：“双百行动 ”助廉江 “产业焕新 ”》 86

8.4 南方日报《深化产教融合推动人才培养》 86

8.5 中国教育报《“四层四分段 ”电信人才培养为产业赋能》 87

1 主要省部级教研项目

1.1 工信部智能电气专精特新产业学院立项函

1.2 “白云电器-广东机电”教育部机电设备类现场工程师联合培养项目

1.3 国家职业教育建设设备工程技术专业教学资源库

1.4 广东省智能电气现代产业学院立项函

1.5 广东省电工电子实验教学示范中心

1.6 广东省智能信息处理及应用教学团队

1.7 计算机专业基础课程教研室

1.8 工程教育专业认证地方师范院校电类专业课程教学改革

1.9 大数据背景下程序设计类“金课”的打造与实践

1.10 课程思政背景下信息技术深度融合的电机学分层教学研究与改革

1.11 《电机学》示范课程

1.12 与广东建设职业技术学院“2+2”四年制本科协同育人项目

1.13 与广东松山职业技术学院三二分段专升本协同育人项目

1.14 与广东机电职业技术学院三二分段专升本协同育人项目

2 主要省级教学奖励

2.1 “四阶贯通、双元共治、三链耦合”职普融通电气类人才培养模式改革探索

2.2 新工科导向的地方高校计算机类专业人才培养机制创新与实践

2.3 地方高校数据库原理“一核二融合三联动”的课程教学模式创新与实践

2.4 三对接两融合六筑基-真空技术与装备现代产业学院育人模式研究与实践

2.5 广东省第四届高校（本科）青年教师教学大赛（工科组）

2.6 广东省第二届高校教师教学创新大赛

2.7 广东省第六届高校（本科）青年教师教学大赛（工科组）

3 主要教学资源与平台

3.1 教育部一流本科课程《电机学》

3.2 广东省一流本科课程《电机学》

3.3 广东省一流本科课程《数据库原理》

3.4 广东省高职教育示范性专业--电气自动化技术(附件 3.4)

3.5 广东省第一批省高职院校高水平专业群拟立项名单

3.6 产教融合协同育人平台(附件 3.6)

3.7 工程实训与技能培训平台(附件 3.7)

3.8 教学科研平台

3.9 工信部产教融合数字化实践中心

4 主要教研论文和教材

4.1 新工科背景下《模拟电子技术》教学改革探索

4.2 高职本科协同育人一体化课程体系构建

4.3 双碳电力与智能家电产业学院建设实践

4.4 电气工程及其自动化专业综合实习融入“课程思政”教育研究

4.5 职业教育专业文化初探

4.6 产业学院视域下高职智能电气类专业职业生涯规划课程教学改革探究

4.7 党建引领下产业学院协同育人模式探究

4.8 多传感器信息融合技术在机器人中的应用研究

4.9 岭南师范学院电工电子实践教学体系改革与实践

4.10 基于思想政治理念的“电子技术基础”课程教学改革探讨

4.11 《嵌入式系统》课程教学团队的改革与实践

4.12 微机原理与接口技术

4.13 单片机应用技术（C 语言版）

4.14 C 语言程序设计教程

4.15 数据结构

4.16 配电自动化运维系统

5 代表性学科竞赛奖励

5.1 全国大学生电子设计竞赛二等奖

5.2 中国国际大学生创新大赛铜奖

5.3 中国大学生计算机设计大赛三等奖

5.4 第一届“圆梦杯”大学生智能硬件设计大赛二等奖

5.5 第十七届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛国赛(电子类）三等奖

5.6 中国国际大学生创新大赛广东省分赛金奖--谢文学

5.7 全国大学生电子设计竞赛一等奖

5.8 iCAN 大学生创新创业大赛华南赛区一等奖

5.9 全国大学生电子设计竞赛一等奖

5.10 广东省大学生电子设计大赛一等奖

5.11 第十六届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛（嵌入式大学组）

5.12 第八届高校网络媒体展示节活动之“粤易色彩”

5.13 2024 金砖国家职业技能大赛一等奖(附件 5.13)

5.14 2025 年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛“智能装备应用赛道”金奖

5.15 第五届全国电信和互联网行业信息通信信息化系统管理员职业技能竞赛一等奖

5.16 第七届全国大学生嵌入式芯片与系统设计竞赛二等奖

5.17 2023 年全国大学生机器人科技创新交流营暨大赛特等奖

5.18 第八届全国大学生网络与信息技术赛三等奖

5.19 2023 年全国职业院校技能大赛高职组团体三等奖

6 应用证明

6.1 广东建设职业技术学院机电工程学院

6.2 广东松山职业技术学院电气工程学院

6.3 广东机电职业技术学院电气技术学院

6.4 珠海科技学院电子信息工程学院

6.5 广东文理职业学院智能制造学院

6.6 东北农业大学电气与信息学院

6.7 广东海洋大学电子信息工程学院

6.8 广东石油化工学院自动化学院

6.9 大连交通大学电气工程学院

6.10 湖北汽车工业学院机器人与自动化学院

7 培养质量

7.1 电工高压、低压上岗证考证通过率统计情况

7.2 电工职业技能等级证考证通过率统计情况

7.3 电气自动化技术专业电工职业技能考证通过率统计情况

7.4 近三年电气工程及其自动化专业毕业生去向落实率

107

98.81 96.51

	2022届	2023届	2024届
毕业去向落实率	98.81	96.51	95.33
毕业人数	84	86	107
就业人数	83	83	102

毕业去向落实率

毕业人数

就业人数

7.5 用人单位满意度情况

为验证电子与电气工程学院教学成果在提升学生能力与人才培养质量上的成效，学校教务处贯彻用人单位跟踪回访机制，通过定期问卷调研、企业走访等方式，系统收集用人单位对毕业生能力的评价。本附件汇总 2023-2025 年跟踪回访结果，具体包括：回访实施概况、满意度量化数据、典型好评案例及用人单位推荐证明，充分体现“学生能力受到好评，用人单位满意度高”的教学成果。”

一、回访实施概况

项目	具体说明
回访周期与次数	覆盖毕业生入职后 3 个月（适应期）、1 年（成长期）、3 年（成熟期）三个关键阶段，累计开展 9 次跟踪回访。
样本量与覆盖范围	共跟踪用人单位 82 家，涉及毕业生 91 人（占同期毕业生总 10%）。
回访方式	结合线上问卷（占比 52%）、线下企业走访（占比 26%）、校企座谈会（22 场），确保数据全面性。
问卷核心维度	聚焦职业素养（职业道德、责任感等）、专业能力（知识深度、实践操作等）、通用能力（问题解决、团队协作等）三大类能力指标

二、用人单位满意度数据汇总

（一）总体满意度数据
回访年份	用人单位数	样本数	总体满意度（平均分/5 分制）	满意度≥4 分占比	“愿意优先录用”单位占比
2023 年	20	24	4.6	92%	95%
2024 年	30	32	4.7	95%	98%
2025 年	32	35	4.8	97%	99%

（二）核心能力维度满意度数据
能力维度	满意度平均分（5 分制）	满意度≥4 分占比	排名（按满意度）
实践操作能力	4.9	98%	1
团队协作意识	4.8	96%	2
问题解决能力	4.7	95%	3
职业道德	4.7	95%	4