原标题链接：岭南师范学院召开高质量发展研讨会，共谋学校发展新篇！
近日，岭南师范学院召开高质量发展研讨会，围绕“高质量发展，岭师当何为？”主题进行了广泛的研讨。
校领导及副处级以上干部和教师代表共200余人共聚一堂，通过专家专题报告学懂弄通学校高质量发展的理论根基，并分成6个小组展开大讨论，进一步厘清发展思路、凝聚发展共识、增强发展信心、破解发展难题，共谋学校高质量发展新篇。
“教育高质量发展，首先体现在各级各类教育的内涵建设上。”“建设教育强国，龙头是高等教育。” 会议特邀专家——中国教育科学研究院副院长、教育部教育发展研究中心原副主任马陆亭研究员围绕《新时代高等教育的高质量发展》作主题报告，他从“时代之变与教育之变”“高等教育的高质量发展”“师范院校教育学构建”等三个方面，深入浅出地阐述了“什么是高质量发展、为什么要高质量发展、如何实现高质量发展”。马陆亭结合习近平总书记关于教育的重要论述指出，中国特色世界一流大学新路已经明确，正确方向是坚持扎根中国大地办大学，重要方略是实现高水平开放，关键要点是针对问题推动创新，探索重点是促进模式变革，成功标志是大学社会作用凸显。他祝愿岭南师范学院在追求高质量发展路上早日实现建成特色鲜明的高水平师范大学的目标。
“时代在变，我们必须跟着变！”“在学校爬坡迈坎提升办学层次之际，探讨高质量发展，正当其时、意义深远。”岭南师范学院党委书记兰艳泽表示，建设教育强国，基点在基础教育，龙头是高等教育。构建高质量的教育体系，高等教育地位重要、功能突出、不可或缺。经济社会的高质量发展需要高质量的人才，高质量的人才培养有赖于高等教育的“龙头”引领；多视角把握高等教育高质量发展的基本内涵，高等教育的高质量发展不仅是创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的，同时还是全面的、充分的、长远的发展；全路径推动学校高质量发展，学校高质量发展必须紧紧抓住人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的基本职能和使命任务。把人才培养作为核心任务，把科学研究作为基础支撑，把社会服务作为重要路径，把文化传承创新作为自觉行动。
“大道至简，实干为要。”阳爱民表示，特邀专家莅校和大家一起共同探讨“高质量发展岭师当何为”这一时代课题，共商学校高质量发展大计，这是推动学校高质量发展史上的一件盛事。自党的十八大提出“推动高等教育内涵式发展”以来，学校在人才培养、教学科研、服务地方等方面均取得了长足的进步，但依然面临着办学层次不高、“高精尖”人才缺乏、科研大平台大成果少、内部治理还存在一些堵点难点痛点等制约高质量发展的瓶颈问题。阳爱民表示，要立足新征程，始终心怀“国之大者”，聚焦高质量发展主题，坚持内涵式高质量发展，全面落实“两性两型”办学定位，深化“强师范、厚理工、兴商科”办学思路，推进高质量发展“四大战略”，做强人才支撑，调整优化学科专业结构，深化教育评价改革，主动服务和融入新发展格局，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势，为建设特色鲜明的高水平师范大学奠定坚实基础。
当天上午和下午，与会人员分成6个小组，分别围绕党建引领、治理体系和治理能力现代化、全面提高人才自主培养质量、有组织科研、高水平师资队伍建设、高等教育国际化等推动学校高质量发展6个议题展开热烈研讨，组长代表各组进行研讨成果汇报。
“通过专家辅导和大家分组讨论，岭师高质量发展的道路已越来越清晰。”兰艳泽表示，研讨会既有理论指导，又谈问题、论对策，进一步明确学校高质量发展的目标、任务和路径，汇聚推动学校高质量发展的智慧力量，也将激励着学校每个人都以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，投入到高质量发展的火热实践中。
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