原标题链接：这件有意义的事情，广东这所高校在坚持！
“同学们，你们知道怎么用《中华人民共和国未成年人保护法》来保护自己吗？”
下午4:30，岭南师范学院的大学生志愿者文睿璇站上“云讲台”，为湛江经开区第二小学的小朋友们讲授了一堂别开生面的普法课。这是岭师“青年云支教”项目的一个新尝试，每周一到周五，“四点半云课堂”准时开课，通过网络电波和直播设备，岭师大学生志愿者为多所中小学校送去第二课堂“云支教”服务。
岭师“青年云支教”项目的云课堂开讲啦~
据了解，岭南师范学院“青年云支教”项目前段时间被团中央评为“共青团服务乡村振兴优秀案例”，成为全国24个优秀典型案例之一，同时也获得团中央服务青年发展微信公众号的专版推介。
岭南师范学院“青年云支教”项目，被团中央评为“共青团服务乡村振兴优秀案例”
2022年12月26日，团中央服务青年发展微信公众号发布了题为《
岭南师范学院“云支教”为广东乡村青少年插上“成长之翼”》的优秀案例专版推介
热爱可抵岁月漫长，支教不负青春年华
用志愿服务播种希望，点亮孩子们心中的梦想
下面就让我们一起来了解岭师的“青年云支教”项目
听听志愿者们的支教故事吧~
01
上线！“云支教2.0版”
据悉，2020年7月，岭南师范学院（以下简称“岭师”）主动对接团广东省委、省教育厅等联合发起的“两帮两促·青年云支教”行动，成为全省首批参与高校之一。两年多来，岭师累计组织了志愿者6000余人次，为5800多名乡村青少年提供线上支教志愿服务，帮扶人数居全省高校第一位，广受好评。
“青年云支教”的结对卡发放仪式
为了将“青年云支教”推向深入，岭师团委创新启动“四点半云课堂”公益服务活动，在以往“一对一支教”基础上，再添“组团式帮扶”形式与中小学校结对。一方面，岭师将帮扶对象从“ToC”（个人）转为“ToB”（集体），遴选30所乡村中小学校作为“定点结对学校”，增强集约效应，提升帮扶效能。另一方面，岭师团委选拔优秀大学生志愿者作为宣讲员，以每周1—2次的频度，为结对学校学生讲授爱国主义、安全健康、劳动实践、法律常识等丰富多样的线上课程。目前，岭师“云支教”志愿者和帮扶对象人数占全省总额超过40%，累计完成志愿服务时长38万多小时。
活动启动后就受到了结对学校的欢迎，湛江市第十九中学负责人表示，乡村学校师资力量相对薄弱，学生第二课堂素质教育存在明显短板，岭师开设“四点半云课堂”很及时、很值得期待。汕头市海门坑尾小学负责人认为，“云课堂”服务为学生核心素养提升开辟了一条创新路径，是一项利生利校、大有可为的阳光事业。
岭师“云支教”再出新招，“四点半云课堂”开讲
岭师团委负责人表示，该活动是为了探索高等教育为乡村基础教育赋能的新思路新方法，在“双减”等背景下，大学与中小学校结为“合作共同体”，携手打造科学高效、需求为先、各具特色的“云支教”服务体系，作为第一课堂的有益补充，助力广东基础教育高质量发展和乡村教育振兴。
02
“每一节云课堂，都值得认真对待”
作为首批宣讲员，岭师教育科学学院的志愿者陈金娣不敢懈怠。她反复修改课件，提前到场试讲，“只为了对得起那一双双渴望知识的眼睛、一只只争先恐后举起的小手。”
“和一对一辅导不同，‘四点半云课堂’对知识储备、授课技巧、课件展示的要求更高了。”岭师食品工程学院的志愿者李石娇坦言“很有压力”。她选择了与专业相关的“节约粮食”专题，通过动情讲述袁隆平爷爷的“禾下乘凉梦”，让孩子们真切感受粮食来之不易，争做“光盘小达人”。来自同一学院的志愿者黄坤豪则从营养膳食的角度，教导小朋友们要均衡饮食，健康成长。听完课后，湛江经开区新民小学的孩子们在笔记本上认真写下“我要多吃健康食品”的感想。
志愿者正在云端授课中
志愿者正在为云端另一边的学生讲解地理知识
学生正通过电脑软件认真地听志愿者的授课
“我报名参与学校组织的“青年云支教”活动，我的支教科目是数学，系统给我匹配的学生是叶诗妮，于是我的志愿服务故事也就从这开始。”岭师物理科学与技术学院的志愿者陈娘展如是说，在正式辅导学生之前，娘展提前与她的家长进行沟通，第一节课先了解学生学习情况。经过了一个月左右的教学辅导，诗妮进步很大，从以前的做题粗心，到现在的审题认真，并且会考虑多个角度分析问题，她的进步也让娘展非常欣慰，从中也体会到了作为一名老师的快乐。
志愿者撰写授课教案
志愿者陈娘展与“青年云支教”结对学生叶诗妮合影
03
用大爱情怀，成就教育的双向奔赴
为了能让小朋友们听得懂、学得好、记得深，大学生志愿者“各施其法”，努力做既有料又有爱的“全能小老师”。
志愿者的备课日记
大学生志愿者尤思扬以“未来你想成为什么样的人”为题，激发小学生们思考梦想与学习的关系；郑云帆把中国第三代核电“华龙一号”的吉祥物“华龙宝宝”带到课堂上，讲述“两弹一星”精神；林千茵为孩子们普及了“预防艾滋病”的知识；叶振豪通过演绎喜、怒、哀、惧四种情绪，教育小朋友们要做控制情绪的小主人……孩子们从最初的紧张、拘谨，逐渐地大胆、开朗起来；志愿者们的教学也越发得心应手，成就感满满。
“‘四点半云课堂’既新鲜又有趣，还能学到丰富的知识，每周都让人期待。”小学六年级学生郑嘉薇说：“虽然隔着屏幕，依然可以感受到大哥哥、大姐姐们上课的热情和青春活力，同学们都抢着话筒想和老师互动。”
志愿者曾婉婷与“青年云支教”结对学生詹金梅合影
岭师“青年云支教”项目负责老师黄晓丰认为，在双向奔赴的“云课堂”上，大学生们正和孩子们通过网络这个载体建立起深厚情谊，而这，正是“为培养时代新人作出岭师青年贡献”最有魅力的地方。
04
多措并举优化“云支教”行动策略
更好发挥高校志愿服务的育人功能
作为广东省“自带红色基因”的知名高校，岭师团委充分发挥校本红色资源优势，让工作思路和实施路径“活”起来。充分依托团中央“三下乡”、“一起云支教”等实践品牌活动，将“云支教”从纯线上形式逐步转向“线上结对、线下联动”，在寒暑假集中开展“岭师青年云支教，党史学习教育进百校”计划，大学生用“青言童语”讲好红色经典和支教故事，组织“云支教”帮扶对象走进岭师校园，全程安排志愿者进行沉浸式宣教，践行大中小学一体化贯通的青少年思想政治教育。各类宣讲活动共开展635场次，覆盖人群达13000多人次。
岭师“青年云支教”党史教育进百校，志愿者正在进行授课
为了给学生带来更好的听课体验，志愿者会在课程开始前悉心备课
与此同时，岭师团委依托乡村振兴与“云支教”政策知识宣讲、开展“云支教”志愿服务宣传报道和优秀志愿者事迹线上线下宣讲会等，通过将“云支教”服务时间认证为“i志愿”时长、按达标时长认定大学生寒暑期社会实践学分、评选优秀志愿者和先进工作人员等激励措施，组织动员更多青年学生主动参与到“云支教”行动中，投身到乡村振兴的火热实践中。除了让参与人群“广”起来，针对广东粤东西北地区乡村振兴整体部署，岭师将服务对象从最初的建档立卡贫困家庭子女，转向更广泛的有结对需求的乡村、城镇、城区中小学生，不断提升大学生志愿者教育教学技能与帮扶对象实际需求的契合度，使帮教双方真受教、真受益。
学生用稚嫩的笔触给志愿者老师进行反馈
岭师团委根据工作需要修订完善《志愿者行为规范》《志愿服务工作手册》《帮扶对象成长记录簿》等“云支教”专项规章制度和管理文件，持续优化支教需求调研摸底、志愿者岗前培训、支教服务质量监测等工作机制，不断提升管理服务科学化水平。及时梳理凝练工作进展，组织撰写新闻稿件投送至国家级和省市级各大主流媒体发表，持续增强岭师“云支教”行动的品牌认知度和广东大学生志愿者的社会美誉度，让对内优化和对外宣传“融”起来。
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